| Content |
Inleiding:
Cultuureducatie op alle basisscholen kán. Een doorlopende leerlijn, ook als het gaat om erfgoed en kunsteducatie.
Er gebeurt weliswaar veel, maar het lijkt er toch sterk op dat het project Cultuur en School nog niet heeft geleid tot een meer beleidsmatige aandacht voor cultuur op basisscholen. En met een eenvoudige slogan als ‘vraaggericht werken’ ben je er ook nog niet.
Met deze typering brengt Jan Wagemakers, voorzitter van de Taakgroep cultuureducatie in het primair onderwijs, niemand het hoofd op hol. Want, zegt Wagemakers: ‘iedereen kent wel voorbeelden van geweldige, succesvolle en inspirerende activiteiten op het gebied van van kunst en erfgoed op een basisschool. Maar iedereen weet ook dat cultuureducatie niet geworteld is in het beleid van de basisschool.
Wagemakers schat dat er van de grofweg 7000 basisscholen in ons land er misschien 2000, hooguit 2500 zijn die serieus ‘iets’ doen aan beleid op het gebied van cultuureducatie.
Inhoud:
. primair onderwijs – hart voor cultuur, cultuureducatie op alle basisscholen, historische verenigingen en het onderwijs, verhalen vertellen op school.
. primair-voortgezet onderwijs, de magie van verhalend ontwerpen, de olielamp en de po, wat hebben zij gemeen?
. voortgezet onderwijs – Nederland in 3003, denken aan ruimtelijke inrichting, cultureel erfgoed als krachtige leeromgeving, het Geheugen van Nederland, de digitalisering van ons cultureel erfgoed.
algemeen – waar?, de obd als schakel tussen vraag en aanbod, nieuws, gescand- een rubriek vol ideeën en tips, in en om het huis: wassen en strijken
|
